Asociación Cultural del Colegio Alemán

Etapas Educativas

Kindergarten

Las actuales instalaciones del KINDERGARTEN fueron inauguradas en el curso académico 89-90. En su diseño y en la posterior construcción se contemplaron las necesidades específicas de un centro dedicado exclusivamente a la primera infancia. El Kindergarten quedó como una zona única del Colegio, aislada del resto de las etapas educativas. Ofrece a los niños espacios amplios y luminosos que posibilitan la necesidad de movimiento que tienen en esta edad y propician el desarrollo de su independencia, seguridad y autonomía. Cuenta, además de las aulas, con una sala de usos múltiples y jardín de uso exclusivo.

Desde los 2 años, se inicia en el Kindergarten todo un proceso educativo que apoya, potencia e integra en su formación el aprendizaje natural de idiomas. En nuestro Kindergarten no se imparte clase de Alemán; desde el primer día el idioma comenzará a ser parte natural de su entorno: en sus juegos, fiestas, canciones, etc.

Nuestros alumnos no identifican a una profesora, identifican a su Fräulein. No dedican tiempos de trabajo al aprendizaje de un idioma, interiorizan el Alemán de una forma paulatina, natural y divertida. No se dan cuenta de que están utilizando una lengua extranjera porque eso no constituye su objetivo consciente.

La metodología que se emplea en el Kindergarten es activa y las actividades se exponen a los niños en forma de juegos, ya que el juego es la única actividad que los niños de 2 a 5 años comprenden y la única de la que son capaces. Además, la enseñanza es globalizada puesto que los chicos a esta edad perciben por totalidades, no por partes.

La organización de las actividades requiere flexibilidad y posibilidad de adecuarlas al ritmo individual de desarrollo de cada niño. Por eso se organizan partiendo de los ritmos biológicos y estableciendo rutinas cotidianas.

En el Kindergarten se crean hábitos y actitudes y se adquieren habilidades y destrezas que favorecen el correcto desarrollo social e intelectual del niño y lo preparan para una incorporación coordinada y coherente a la etapa de Primaria. Es por este motivo que nuestros alumnos trabajan la pre-lectura y pre-escritura a través de la psicomotricidad fina, de manera que al iniciarse en la escritura y lectura en el primer curso de primaria, lo hacen provistos de una madurez que les asegurará un aprendizaje comprensivo.

En esta etapa se cuida de forma especial la llegada de los niños al centro escolar. Para poder iniciar cualquier aprendizaje los niños deben estar a gusto en el entorno en que se encuentran y este bienestar se consigue a través de un proceso de adaptación. Esta adaptación al Centro debe darse también en los padres y es por este motivo que se mantienen numerosas entrevistas entre tutoras y padres.

El Kindergarten alcanza su pleno sentido en un marco de colaboración y coordinación entre el equipo docente y las familias ya que se comparte con ellas la labor educativa.